关于孩子学乐器

白板笔

如果是想让孩子走专业路线，考学加分，传统西洋乐器或是民乐是最好的选择，因为它们教学比较系统，每个老师所教授的东西也差不多，但是它也有一个很大的弊端：就是因为系统太成熟了，很多教师为了教学成果硬是把艺术教育变成了应试教育，很多老师在教学的时候只教技术不教音乐，也不教音乐理论，这样导致孩子会慢慢失去兴趣，我见过太多的考过十级之后再也不想碰琴的学生了，因为不教理论，很多孩子最终变成弹琴机器，音乐文盲，具体表现是，视奏能力弱（没练过的不会弹）或者没谱弹不了（音乐感知能力差），违背了本来想让孩子爱上音乐的初衷，所以提醒想培养孩子音乐兴趣的家长注意一下，那么是不是有这方面打算的家长就不要让孩子学传统西洋或民族乐器了呢？也不一定，如果孩子对这样乐器非常热爱，又找到了一个好老师，还是可以学的。

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那么，孩子开始学习音乐和乐器了，又要注意些什么呢？
    首先，家长要尊重孩子的兴趣。孩子的学习动机主要来源于兴趣。家长不能违背这一规律，把自己的意志强加给孩子，不问孩子是否愿意，强迫他进行学习。这样做，只会适得其反，不仅不利于学习，甚至还会让孩子对学习乐器感到厌倦。
    其次，要掌握好学乐器的年龄。从幼儿智力发展和身体发育的情况来看，3岁的孩子学乐器早了些。4～5岁可以开始学钢琴、电子琴、手风琴等键盘乐器，而学习弦乐器，如小提琴、古筝等，应该在5岁半之后。一般来说，学习键盘乐器一年，基本掌握了音准和节奏感后，再转学弦乐器会更好。另外年龄太小，孩子注意力很难集中，无法掌握基本的学习规则，不利于教学，这也是许多培训班对孩子年龄有所限制的原因。